Ведущий читает стихотворение и показывает движения, остальные повторяют (во второй раз уже просто рассказывает, а остальные по памяти выполняют движения).
На двери висит замок.
Движения типа «буравчик».
Кто открыть его бы мог?
Дети быстро
соединяют пальцы в «замок», это движение повторяется несколько раз.
Потянули…
Руки, соединенные «замком», вытягивают вправо, затем влево.
Покрутили…
Руки, соединенные «замком», вытягивают вперед, затем к себе.
Постучали…
Пальцы в «замке», ладошками «аплодируют» — несколько раз.
И — открыли!
Пальцы разъединяют, ладони держат на весу параллельно друг другу.
Комментарий: такие имитационные игры, в основе которых лежат детские стихи, потешки, сопровождаемые движениями, можно придумывать самостоятельно, так как почти любое детское стихотворение имеет в своей основе ритмический рисунок, легко перекладываемый на движения.