Патент
Придумывать необычные вещи-устройства (чем больше, тем лучше), состоящие из обычных предметов, например: стул+расчёска
кисти разной толщины, лист А3, жёлтая краска
С двух лет можно предлагать малышу для рисования попробовать кисть.
Желательно приобрести кисти разной толщины, познакомить ребёнка с ними. Прежде, чем ребёнок сделает выбор, покажите какой тонкий штрих получается от тоненькой кисточки и как широко красит большая.
Дети любят размах и обычно выбирают самую большую кисть, но их желательно чередовать.
Можно переходить к рисованию. Начнём с рисования солнышка.
Это задание на вращательную способность запястья. Дети поздно начинают владеть им, предпочитая размахивать всей рукой, от плечевого сустава. При рисовании солнышка такой метод не подойдет.
Сперва «порисуйте» солнышко в воздухе, покажите, как должно двигаться запястье — так ребёнок почувствует очертания. Проследите, чтобы локоть ребёнка прижимался к столешнице, и покажите, как можно, вращая запястьем, нарисовать жёлтое солнышко. Рисуя, ребёнок должен делать широкие движения кистью по возможности без напряжения.
Придумывать необычные вещи-устройства (чем больше, тем лучше), состоящие из обычных предметов, например: стул+расчёска
Отвечать на необычные вопросы ведущего из серии «Что было бы, если… у людей выросли бы крылья? каждый день по утрам шёл снег?»
Придумать телеграмму, первая буква каждого слова которой будет последовательно браться из выбранного одного слова