Патент
Придумывать необычные вещи-устройства (чем больше, тем лучше), состоящие из обычных предметов, например: стул+расчёска
Придумывать необычные вещи-устройства (чем больше, тем лучше), состоящие из обычных предметов, например: стул+расчёска
Отвечать на необычные вопросы ведущего из серии «Что было бы, если… у людей выросли бы крылья? каждый день по утрам шёл снег?»
Придумать слова, содержащие «каркас» из согласных букв. Например к «т», «м», «н» — подойдут слова «туман», «манто», «мантия», «монета»
Придумать телеграмму, первая буква каждого слова которой будет последовательно браться из выбранного одного слова
Дети повторяют движения ведущего, которые сопровождаются стихом. У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»…)
Рисование по клеткам по заренее заданнамоу алгоритму (указатели вверх-вниз-влево-вправо)
Два игрока рисуют самолеты, каждый на своей половине одного листа бумаги. Далее, по очереди игрок ставит свою ручку на нос любого из своих самолётов и щелбаном «запускает снаряд» в сторону вражеских самолётов
Игроки становятся по кругу в «резиночку» по щиколотки. Ведущий говорит: » По закону Архимеда после вкусного обеда надо….(поиграть на планшете/ съесть конфету/ упасть в лужу)». Если задание приятное, то игроки должны остаться на своих местах, если неприятное, то необходимо выпрыгнуть из «резиночки». Побеждает самый прыгучий и сообразительный игрок
Каждый игрок помещает в мешочек какой-нибудь свой предмет. Ведущий отворачивается, один из игроков достает из мешка первый попавшийся предмет и спрашивает: «Что делать этому фанту?». Ведущий назначает фанту задание. Игрок, когда выполнил задание, получает свой предмет. Цель игры — выполнить задание
Игра с пластилином для малышей. Игра развивает воображение и мелкую моторику
Взрослый либо старший ребёнок выступает в роли тренера, он показывает упражнения и при этом комментирует свои действия. Дети стараются точно повторить за ним движения
Посадите малыша себе на колени и высоко поднимите одну его руку. Затем, рассказывая стишок, передвигайте пальцы другой своей руки вверх по ручке ребёнка