1 2 3 - 5
10 - 6
5 - 15 мин
НЕТ
Собери слово!
Игра, помогающая дошкольникам в игровой форме научится читать, составляя слова из заданных букв
1 2
5 - до 1
5 - 15 мин
НЕТ
Мальчик-пальчик
Игры с пальчиками и руками стимулируют процесс речевого и умственного развития
1 2
5 - 1
5 - 15 мин
НЕТ
Пальчики, ладошки
Пальчиковая гимнастика, которая помогает ребенку быстрее заговорить
1 2
5 - 1
5 - 15 мин
Другие
Парные мелочи
Для игры потребуются разные мелочи в двух екземплярах. Раскладываем мелочи на столе. Ребенок запоминает разложенные предметы и отворачивается. Родитель закрывает предметы стаканчиками. Ребенку предлагается открывать по 2 стаканчика, для того чтобы найти пару предметов. Если участников больше 1, можно использовать секундомер, чтобы определять, кто быстрее нашел пару предметов, открывая по 2 стаканчика за 1 раз
1
3 - 1
5 - 15 мин
Другие
По ступеням шаг за шагом…
Посадите малыша себе на колени и высоко поднимите одну его руку. Затем, рассказывая стишок, передвигайте пальцы другой своей руки вверх по ручке ребёнка
1
3 - 1
5 - 15 мин
Другие
Мишка, мишка…
Взрослый рассказывает стишок и показывает движения на мягкой игрушке, в следующий раз ребенок может помогать игрушке делать движения и повторять стишок. Игра развивает память и речь
1 2 3 - 5
5 - 1
5 - 15 мин
Другие
Маленький танцор
Музыка развивает слух, чувство ритма. Танцевать можно быстро/ медленно, топая/хлопая, повторять разные движения за взрослым. Малышам необходимо включать классическую музыку, знакомить с различными музыкальными инструментами, включать их звучание
1 2 3 - 5
5 - 1
5 - 15 мин
НЕТ
Мыслим и говорим
Развитие речи тесно связано с развитием мышления ребёнка, поэтому необходимо не много разговаривать с ребенком, обсуждать увиденное/прочитанное, читать/повторять/разыгрывать простые стишки/сказки
1
2 - до 1
5 - 15 мин
НЕТ
Мама-радио
Родителям с рождения необходимо четко и много разговаривать с ребенком. Говорим и комментируем практически все. Рассказываем простые стишки и сказки
1 2
3 - 1
5 - 15 мин
НЕТ
Принеси, пожалуйста!
Положите игрушку/любой предмет в комнате, так чтоб ребенок видел. Попросите ребенка принести этот предмет со словами: «Принеси, пожалуйста», когда ребенок выполнил просьбы — поблагодарить его. Игра учит ребенка самому просить, используя «волшеные слова» и позитивно реагировать на просьбы родителя
1
3 - 1
5 - 15 мин
Другие
Мишка в горы пошёл!
Сядьте с малышом и его любимой игрушкой(н-р, мишка) на край скамьи или табурет, на другой стороне скамьи или табурете кладем другую игрушку(н-р, мяч). Поем песенку про любимую игрушку (мишку), которая ищет себе игрушку (мяч). Повторяя простую песенку, ребенок вскоре сам начнет ее повторять. Игра развивает память и речь